（2005年1月17日在人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇主持話題“不是禮物的禮物”內(nèi)容整理）

    為人父母，蔭子心切，不論自己怎么辛苦，為的是孩子們過得幸福。普天下的父母在有生之年，都會(huì)為孩子們未來的幸福生活作些必要的準(zhǔn)備。
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�K�K有的人為兒孫留下基業(yè)地產(chǎn)，有的送孩子財(cái)富千萬。不過，現(xiàn)在越來越多的有識(shí)之士，非常重視孩子的早期教育，很多的年輕夫妻從孩子在胎兒期就開始為寶寶寫日記，我拜讀過網(wǎng)文“為寶寶寫的日記”的22篇連續(xù)帖，感到非常有意義，正是給未來的孩子準(zhǔn)備的無價(jià)的精神禮物。很多有條件父母把孩子從0歲起的成長(zhǎng)過程系統(tǒng)地拍成錄像，以特殊的禮物贈(zèng)送給成家的孩子。國內(nèi)外更是有不少的富翁留給孩子的不僅僅是金山銀堆，更看重對(duì)孩子從小進(jìn)行人格等良好道德品質(zhì)的培育，期望把艱辛創(chuàng)業(yè)及在逆境中奮進(jìn)的精神傳給孩子。
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�K�K我們夫妻和千百萬普通人一樣，既沒有條件也不可能。更未曾想過為孩子留下物質(zhì)財(cái)富。我們處在一個(gè)太多意欲、太多信息、太多理論的時(shí)期，孩子不缺少吃和穿，不缺少教和養(yǎng)，缺少的正是心靈和精神的徹悟。
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�K�K二十多年來，我們嘗試性做養(yǎng)育孩子的有心人，期待著用自身的言行潛移默化影響孩子，漸進(jìn)心靈和精神的徹悟，從而讓孩子明白：只有用智慧和汗水去創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，方能活得瀟灑，過得幸福。
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�K�K今天，當(dāng)我打開收藏的日記和檔案，把用心血準(zhǔn)備的這些不成禮物的禮物，送給即將進(jìn)入社會(huì)的孩子，此時(shí)此刻，感慨萬千，有遺憾、有憂傷，但更多的是信任和希望。
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�K�K我們給孩子的禮物；即為孩子所寫的8本日記、1本記錄孩子背誦的童謠兒歌和古詩（兩歲半至七歲）；為孩子建立的檔案（七歲以后）；孩子在學(xué)齡前令其周圍的小伙伴羨慕的，并且引以為驕傲和自豪的心愛之物；“地球儀”“中國政區(qū)模型拼圖”以及過時(shí)一部（單聲道）收錄機(jī)�K�K
�K�K可能有人說：這算什么禮物？用這些破舊玩藝兒來擺什么譜。 其實(shí)這些東西，我們?cè)诮�立之初真沒想過有什么意義，也沒想到如今視為禮物送給孩子。作為小小的家庭，只是把家里重要的資料、證件、發(fā)票，分類歸在一起，其作用不但方便查閱提取，而且也折射小家庭一段歷史。
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�K�K為孩子寫日記是學(xué)齡前，后來又想到為孩子建檔案。我們和呀呀學(xué)語的孩子一同起步，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起認(rèn)知中國和世界。家庭的小舟載著我們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中起起落落，有歡樂的笑，也有傷感的哭，“禮物”是我們家庭的歷史見證，凝結(jié)我們夫妻對(duì)孩子真摯的愛。關(guān)于收錄機(jī)，稱得上孩子最早的啟蒙老師，為了打開孩子的智慧之門，我們費(fèi)了很多周折，人托人花去385元購置，八十年代初年我們的月工資分別為30多元，可見我們對(duì)孩子早期教育的重視程度。當(dāng)時(shí)的電視機(jī)少得出奇，昂貴的價(jià)格，一般人家是可望不可及的。特別是“中國政區(qū)模型拼圖”，是當(dāng)時(shí)在華東地區(qū)教育工作觀摩會(huì)上展出的教具樣品，我們是請(qǐng)人以教案交換方式而得到的。日記里大量記錄著孩子對(duì)收錄機(jī)、地球儀及中國政區(qū)模型拼圖三件物品的興趣、愛好及學(xué)習(xí)和運(yùn)用，真實(shí)地反映和再現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)、獲取和掌握知識(shí)的情景，是我們對(duì)孩子進(jìn)行早期教育最具代表性的教物，是孩子學(xué)齡前有別于他周圍的小朋友，且常常引以為自豪的心愛之物。因?yàn)楹⒆釉�多次說過，要我們?yōu)樗�保存，現(xiàn)在也隨日記和檔案一起交給孩子。
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�K�K其實(shí)，我們?yōu)楹⒆訉懭沼洠�起步很晚。那是我們結(jié)束兩地分居一起生活，孩子兩歲半的時(shí)候。那一天的情形我記得非常清楚：1982年9月19日，當(dāng)丈夫在新領(lǐng)的《父母必讀》雜志里看到“給孩子寫日記”的這篇文章，猶如發(fā)現(xiàn)新大陸，我們一遍遍地閱讀文章，從中受到啟發(fā)，決定開始為孩子寫日記，立即清理出我們倆人多年獲獎(jiǎng)舍不得使用的日記本，決定統(tǒng)一用64開100頁的規(guī)格的本為孩子寫日記，就在那天晚上丈夫執(zhí)筆寫前言，我們分別在前言下面簽了字。第一篇日記我們寫了10多天，有二十多頁。努力回憶補(bǔ)記了孩子兩歲半以前生長(zhǎng)經(jīng)歷，從孩子出生那天開始，非常詳細(xì)記下了那個(gè)時(shí)段的孩子成長(zhǎng)過程，什么時(shí)候開始笑、發(fā)音、說話，喊爸爸媽媽，什么時(shí)間長(zhǎng)牙、站立、開步、走、跑、跳等等……特別是記下我們是怎樣“照本宣科”對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的。
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�K�K從現(xiàn)在看來日記不盡人意，作為禮物是遺憾的、有缺陷的。
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�K�K其一、從日記的形式和文采來看：日記不成日記，有時(shí)周記，有時(shí)月記，斷斷續(xù)續(xù)，就是幾本“流水賬”。這一頁頁的方塊字，淺薄的初中文化，很多認(rèn)識(shí)是感性的，信奉清口不如淡默，就記而記，日記顯得平淡無奇。
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�K�K其二、從日記的所記錄的內(nèi)容來看：我們對(duì)孩子早期教育的認(rèn)識(shí)不夠。比如；不考慮孩子“玩”的天性，不是因勢(shì)利導(dǎo)地教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字算術(shù)，方法簡(jiǎn)單粗暴。過早地送孩子上學(xué)，那時(shí)不興學(xué)前班，孩子五歲到農(nóng)村一所小學(xué)讀書（傍聽生）。雖然我們除了工作以外，精力都放在孩子的教育上，對(duì)孩子付出了心血，我們的出發(fā)點(diǎn)可能有問題，夢(mèng)想著為孩子設(shè)計(jì)一條我們認(rèn)為正確的人生之路。
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�K�K應(yīng)該說，我們是和孩子一起醒悟的。從孩子成長(zhǎng)的軌跡來看，不是一帆風(fēng)順，算得上大起大落。我們用“天才”標(biāo)準(zhǔn)要求，可他原本就是平常的孩子！很慚愧，我們不是合格的父母。
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�K�K社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)掌握必要的知識(shí)，我和丈夫先后通過自學(xué)考試獲得大專學(xué)歷，工作的責(zé)任和壓力，我們放松了孩子的教育，疏忽了孩子心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，只要我們做到的，就必須要求孩子做到，超之過急，方法不當(dāng)，是“狠鐵不成鋼”的理念，把我們帶入誤區(qū)。
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�K�K檔案里有許多的保證、檢查和計(jì)劃，有相當(dāng)一部份是在孩子口服心不服的狀態(tài)下寫的。用孩子的話說：小學(xué)五年級(jí)至高中幾乎是在壓抑中渡過的。比如迷戀電子游戲，我們就沒有好好地想想電腦的真正用途和意義，當(dāng)初為什么不能買回電腦，有的放矢地引導(dǎo)，卻視游戲?yàn)楹樗�猛獸，甚至把電腦也看成可怕的之物，想方設(shè)法地禁止，強(qiáng)迫其遠(yuǎn)離，導(dǎo)致孩子的逆反心理越來越大，記不清有多少次，我們從電子游戲廳把孩子打罵回家，特別令我們傷感的是在高中階段，父子、母子之間無法進(jìn)行語言溝通，相互間除了冷言便是嘲笑挖苦。孩子曾幾次離家出走過，我們?yōu)榇藴I流滿面，郁悶和痛苦到了心神恍忽的地步，丈夫曾患抑郁癥。在我們的“嚴(yán)加管教”下，孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，遠(yuǎn)離我們上學(xué)期間，玩電腦游戲不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)而退學(xué)！
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�K�K我們經(jīng)歷希望、失落、傷心和憂郁的劇烈陣痛，在認(rèn)真地反思中漸漸清醒，才懂得靜下心來，不識(shí)時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行心與心的平等式的交流，值得一提，經(jīng)過這么多坎坷，孩子也慢慢醒悟，2001年第二次考進(jìn)大學(xué)。
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�K�K金無赤金，人無完人，禮物像鏡子，折射出我們多少無知和過失。禮物，有待于孩子用發(fā)展的眼光批判性地吸收有教益的東西。正確地認(rèn)識(shí)和了解自己，鑒別定位我們?cè)诮逃�方面的正誤，如果孩子在教育其后代能引以為鑒，我們也便無憾了。
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�K�K人生的道路崎嶇漫長(zhǎng)，我們無法知道孩子的未來，讓他走自己的路吧！禮物，也是一種不會(huì)消失的精神相續(xù)。孩子將帶著這份沉重的禮物踏上人生新的征途，珍視禮物，不斷地從禮物里感應(yīng)、徹悟，轉(zhuǎn)化為一種可取可用的精神財(cái)富，繼續(xù)用心書寫著“禮物”，使舊的禮物更充實(shí)完美且轉(zhuǎn)化成新的禮物，再相傳下去。