[tag]習(xí)慣,自覺,孩子[/tag]怎樣培養(yǎng)孩子自覺練琴的習(xí)慣

　練琴是否有自覺性，這確實是孩子們學(xué)鋼琴成敗的一個關(guān)鍵。然而，對于初學(xué)鋼琴的孩子，面對著這個陌生的“朋友”，要做到堅持天天自覺練習(xí)是很不容易的，它不僅要靠孩子練琴的恒心，更取決于家長耐心的誘導(dǎo)和嚴(yán)格的要求。我們可以從以下幾個方面入手嘗試做一下。
  首先，孩子練琴的時間要基本固定下來。當(dāng)然，剛開始的時候，需要家長按規(guī)定的時間提醒孩子練琴，讓孩子逐漸形成每天必須練琴的概念。一個階段后，如果孩子能主動的練琴，哪怕只有一天，家長也要給予表揚，鼓勵他繼續(xù)堅持。只有持之以恒，練琴才能成為孩子的一種對音樂的需求。我的一位學(xué)生家長曾和我談到她在家里是這樣做的：在我們孩子的琴房里有一張“光榮榜”（一張由家長設(shè)計的紅色紙），哪一天他是自覺地認(rèn)真練琴，我就獎勵他一面小紅旗，告訴他等你夠了十面紅旗，媽媽就會給你發(fā)一張榮譽證書。她說開始的時候，也在想這個辦**不會有效果，可沒想到的是，孩子漸漸的不用她跟在后面叮囑了，每天練完琴的時候自己會跑到那張光榮榜前數(shù)一數(shù)自己得了幾面紅旗。后來，有一天寫完作業(yè)，他自己跑到鋼琴前說，我該練會琴了。這位家長說，真沒想到就是這么一張“光榮榜”，卻給孩子的練琴帶來了這么大的提高。這位家長的做法讓我們看到了：習(xí)慣的動力是一種使孩子的才能得到充分發(fā)展的力量。